Introducción
las destrezas psicomotoras son esenciales en la formación de estudiantes de Instrumentación Quirúrgica, ya que influyen directamente en la seguridad del paciente y en la eficiencia del equipo quirúrgico. La realidad virtual (RV) ha emergido como una herramienta educativa innovadora, ofreciendo un entorno seguro y controlado para fortalecer estas habilidades. Sin embargo, su impacto en contextos locales como Pereira no ha sido suficientemente explorado. Este estudio tiene como objetivo evaluar el impacto del uso de la RV en el fortalecimiento de las destrezas psicomotoras de estudiantes de Instrumentación Quirúrgica en Pereira, Colombia.
Metodología
se realizó un estudio cuasiexperimental con 50 estudiantes, divididos en un grupo experimental (n = 25) y un grupo control (n = 25). El grupo experimental participó en 10 sesiones de entrenamiento con simuladores de RV, mientras que el grupo control continuó con prácticas tradicionales. Las destrezas psicomotoras se evaluaron antes y después de la intervención mediante la prueba OSATS. Los datos fueron analizados utilizando pruebas estadísticas como el t-test y ANOVA.
Resultados
el grupo experimental mostró mejoras significativas en precisión, tiempo de ejecución, economía de movimientos, calidad técnica y seguridad, en comparación con el grupo control. Las diferencias observadas fueron estadísticamente significativas (p < 0,001) y reflejan la efectividad de la RV para optimizar el desempeño técnico de los estudiantes.
Conclusión
el uso de simuladores de RV es una estrategia eficaz para fortalecer las destrezas psicomotoras en estudiantes de Instrumentación Quirúrgica. Estos hallazgos respaldan la incorporación de la RV como herramienta complementaria en programas educativos.
