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Vol. 26. Núm. 5. (Septiembre – Octubre 2025)

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Estrategias disruptivas en la formación médica: una nueva propuesta metodológica

diciembre 3, 2025

La educación médica enfrenta desafíos crecientes que requieren enfoques innovadores y flexibles. En este sentido, el paradigma de la complejidad y la Investigación-Acción-Formación (IAF) como perspectivas, mediante la integración de estrategias disruptivas, permiten abordar la […]

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Por una formación médica que también cuide a sus tutores

diciembre 3, 2025
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Perfeccionando los métodos activos en la educación médica

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Actividad física, calidad de sueño y salud mental durante la pandemia por la COVID-19

diciembre 3, 2025
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Exploring technological advancements in the instruction of clinical nursing skills: A scoping review

diciembre 3, 2025

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diciembre 3, 2025

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diciembre 3, 2025

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diciembre 3, 2025

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diciembre 3, 2025

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diciembre 3, 2025

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