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Educación médica

Área salud

El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular

diciembre 27, 2022

Introducción las actividades profesionales a confiar (EPA) se proponen como una forma de operacionalizar las competencias y poder evaluarlas con mayor validez. El presente trabajo pretende aplicar este modelo e identificar cuáles EPA contribuyen en […]

Área salud

Competencias esenciales en la formación de los residentes, ¿qué nos ha enseñado la pandemia por la COVID-19?

diciembre 27, 2022

Durante la pandemia por la COVID-19, los residentes han desarrollado competencias relevantes en situaciones críticas como el trabajo en equipo, el profesionalismo y la comunicación. Afrontar una nueva enfermedad supuso un contexto de aprendizaje inédito […]

Área salud

Programa de internado junior en la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana, una experiencia en coterminalidad y flexibilidad curricular

diciembre 27, 2022

Los sistemas actuales de educación y capacitación, buscan formar profesionales competentes e integrales; para la Facultad de Medicina de la Universidad de la Sabana, es indispensable que sus egresados se formen como médicos generales capaces […]

Área salud

Evaluación de la implementación de talleres con metodología de aprendizaje basado en casos en un curso de Salud Pública de estudiantes de Odontología

diciembre 27, 2022

Introducción La formación en salud pública de pregrado ha reportado dificultades para la motivación de los estudiantes, así como el traspaso de lo aprendido al desempeño profesional. En respuesta a esto, en el curso Salud […]

Área salud

Propuesta de estándares de acreditación de alta calidad para programas de pregrado en Medicina con enfoque en atención primaria en salud en Colombia

diciembre 27, 2022

Introducción: la calidad de la educación médica se debe fundamentar en los procesos de acreditación de los programas, no obstante, el Sistema de Acreditación en Colombia (SUA) no contempla estándares específicos para programas de Medicina, […]

Área salud

Guía del tutor para planificar y gestionar la formación de los residentes

diciembre 27, 2022

La formación especializada en España es responsabilidad de las instituciones sanitarias, que cuentan con una estructura docente para regularla, supervisarla y evaluarla. Dentro de esta estructura, el tutor es el responsable directo de garantizar la […]

Área salud

Educación interprofesional en ciencias de la salud con la colaboración de pacientes

diciembre 27, 2022

Introducción: la educación interprofesional en las ciencias de la salud es un enfoque muy efectivo tanto para la formación general del estudiante como para abordar diferentes aspectos específicos. Un nuevo paradigma aboga por la transformación […]

Área salud

COVID-19 y uso de redes sociales virtuales en educación médica

diciembre 27, 2022

Introducción Las redes sociales (RS), como plataformas tecnológicas, les permiten a las personas y a las instituciones interactuar, compartir contenidos y formar comunidades. Objetivo Reconocer cómo docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad […]

Área salud

El tutor de formación sanitaria especializada en España (parte ii): funciones y medidas para facilitar el desempeño de la tutoría

diciembre 27, 2022

Son muchos los cambios que se están produciendo en la transmisión y generación del conocimiento, y los modelos emergentes implican modos diferentes de entender la docencia, que no son ajenos a la formación sanitaria especializada. […]

Área salud

El tutor de formación sanitaria especializada en España (parte I): Regulación y reconocimiento de su labor

diciembre 27, 2022

La grave crisis sanitaria, económica y social provocada por la irrupción de la pandemia COVID-19 ha tenido también un impacto dramático en la organización de los servicios sanitarios, en la prestación de la asistencia sanitaria […]

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