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Educación Médica

Área salud

Exploring the geriatrics curriculum in Peruvian medical schools: An analysis of course characteristics and topics covered

marzo 26, 2026

Introduction This study aimed to analyze the current status of the geriatrics curricula in Peruvian faculties, identifying gaps and challenges for improving medical education in this specialty. Material and methods This observational study evaluated the […]

Área salud

Large-scale trauma education for all? Learner perspective and implementation insights

marzo 26, 2026

Introduction Trauma represents a significant global health burden, yet dedicated trauma education is frequently deficient in undergraduate medical curricula. Consequently, medical students often report lack of preparedness to manage trauma cases. The optimal approach to […]

Área salud

Aprendizaje estratégico de bioestadística en enfermería mediante talleres

marzo 26, 2026

Introducción la enseñanza de la Bioestadística en carreras de la salud enfrenta limitaciones asociadas a la abstracción de los contenidos, la baja motivación estudiantil y la dificultad para aplicar los conocimientos en contextos clínicos. Con […]

Área salud

Assessment of the dental enhancement program for graduating dentistry students

marzo 26, 2026

Introduction The Dental Enhancement Program (DEP) was designed to strengthen the preparedness of graduating dentistry students for the Board Licensure Examination for Dentists (BLED) by enhancing their performance in both theoretical and practical components and […]

Área salud

Correlación de competencias evaluadas en una evaluación clínica objetiva estructurada, un test de opción múltiple y un examen de casos clínicos por ordenador en estudiantes de último curso de Medicina

marzo 26, 2026

Introducción los alumnos del último curso de Medicina deben realizar una evaluación final mediante una ECOE (evaluación clínica objetiva estructurada). En algunas facultades, por adaptación a la pandemia, se incorporó un examen informatizado de casos […]

Área salud

MED-IA: modelo educativo digital para la formación médica de especialidades clínicas, basado en inteligencia artificial

marzo 26, 2026

Introducción la digitalización de la educación médica exige modelos formativos capaces de personalizar la tutoría clínica. El modelo pedagógico MED-IA propone integrar inteligencia artificial (IA) generativa para acompañar a médicos residentes. Métodos se realizó un […]

Área salud

Evaluación del aprendizaje y desempeño profesional

marzo 26, 2026
Área salud

Por una formación médica que también cuide a sus tutores

diciembre 3, 2025
Área salud

Perfeccionando los métodos activos en la educación médica

diciembre 3, 2025
Área salud

Actividad física, calidad de sueño y salud mental durante la pandemia por la COVID-19

diciembre 3, 2025

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