Introducción
la procrastinación ha sido observada desde la antigua Roma, aproximadamente desde los años 3000 antes de Cristo; y estudiada hasta fechas actuales, encontrando que es un predictor del rendimiento académico de estudiantes de licenciatura y, a la vez, constituye un riesgo real, debido a la generación de problemas en la salud; trayendo implícito afecciones al estudiante. México ha realizado estudios bajo esta variable, y en las escasas investigaciones encontradas para la carrera de Médico Cirujano, utilizan la Escala de Procrastinación de Busko.
Material y Métodos
estudio prospectivo, observacional y de cohorte, mediante técnica de análisis intersujetos; se utilizó la encuesta estandarizada y validada de Busko.
Resultados
se analizaron 782 (68,05%) encuestas en el ciclo 2023–2024, de 1.152 (100%) predominando un grado de postergación media del 45% y autorregulación alta del 53%. Se aprecia un grado de autorregulación con relación al promedio de calificaciones, predominando de 21 a 30%, (alto y medio) en las calificaciones de 7 a 8 y no así en el resto de los alumnos.
Conclusión
las investigaciones estudian la procrastinación y la salud psicosocial como variable predominante, pero nosotros consideramos los promedios, la edad y el semestre como variables preponderantes, y no encontramos diferencias significativas antes o después de la pandemia. Además, al conocer a los alumnos, donde el predominio de procrastinación académica de grado medio está en los primeros y últimos semestres y que autorregulan en menor grado, esto nos permite trabajar con ellos, evitando la deserción temprana, para aumentar el índice de titulación de la carrera.
