Introducción
Los programas de autocontrol de anticoagulación oral han demostrado eficacia en los últimos años.
Objetivo
Evaluar el nivel de conocimientos y de control de la coagulación de pacientes anticoagulados autocontrolados tras un programa educativo.
Métodos
Se diseñó un estudio cuasi-experimental, pre-test y post-test,
Emplazamiento
Área de salud del Servicio de Hematología del Hospital Universitario Virgen de la Victoria (Málaga, España).
Participantes
Pacientes anticoagulados autocontrolados.
Intervenciones
Intervención educativa sobre conocimientos de anticoagulación oral enfocada a pacientes que iniciarán el programa de autocontrol en la consulta.
Mediciones principales
Para comprobar la adherencia y el nivel de coagulación del paciente, se evaluó el Tiempo en Rango Terapéutico Rosendaal (TTRr), antes y después de la intervención.
Resultados
Se incluyeron 145 pacientes desde 2016 a 2022 con una edad media de 49,18 años (desviación estándar [DE] 17,24). La puntuación media de la primera prueba sobre conocimientos fue de 14,61 (DE 3,26) y la de la segunda de 17,01 (DE 2,14) (p<0,001). Los valores antes y después de las intervenciones también fueron estadísticamente significativos para el TTRr (67,46 vs. 70,53, p <0,001).
Conclusiones
Los conocimientos mejoraron tras la sesión de formación y los valores de TTR fueron mejores tras el entrenamiento por lo que parece ser una acción efectiva para mejorar los conocimientos sobre anticoagulación oral en estos pacientes.
