Introducción
las habilidades científicas son un pilar importante en la profesión médica, por lo que debe ser abordada desde el pregrado en las universidades y programas. Aun cuando es necesario obtener dichos conocimientos, la evidencia sugiere que son escasos en el profesional médico. El objetivo del estudio fue evaluar las características de la percepción de habilidades científicas en estudiantes de Medicina Humana del Perú y sus factores asociados.
Métodos
estudio observacional-analítico, de corte transversal. Los datos fueron obtenidos de una base secundaria generada con base en el formulario de inscripción de un curso virtual realizado en el año 2022. La población de estudio fue estudiantes de Medicina Humana de alguna universidad peruana inscritos a dicho curso. Los factores asociados fueron evaluados mediante regresiones de Poisson con variancias robustas.
Resultados
de los 750 estudiantes encuestados (edad media de 22,7 ± 3,2 años) el 27,6; 21,6; 25,5 y 20% reportaron una buena percepción de sus habilidades de búsqueda de información, lectura crítica, metodología de la investigación y redacción científica, respectivamente. El tipo de universidad, el pertenecer a una sociedad científica o a un grupo de investigación se asociaron a una prevalencia del 6 al 16% mayor de estas habilidades científicas.
Conclusión
existieron niveles bajos de percepción en habilidades científicas, especialmente en redacción y lectura crítica. Además, pertenecer u obtener un ambiente que propicie la investigación, se asoció a una buena percepción en habilidades científicas.
