Introducción
la simulación y la gamificación son herramientas utilizadas para potenciar el desarrollo de habilidades y favorecer la adquisición de nuevos conocimientos en un ambiente seguro. El objetivo de este trabajo fue explorar la efectividad de una metodología eminentemente práctica basada en «minipíldoras» formativas como herramienta de formación en un área sanitaria para la enseñanza de actuaciones relacionadas con los primeros auxilios.
Material y métodos
se diseñó una actividad con metodología activa y participativa, en jornada laboral (9:00-15:00 h), dirigida a todos los profesionales de la salud del Área Sanitaria V (Asturias), a través de un circuito o «gincana» por diferentes talleres o «estaciones», ubicados en el Hospital Universitario de Cabueñes. Todos ellos estaban relacionados con la atención básica urgente, con metodología basada en la simulación y gamificación y con un formato de breve duración (15-20 minutos).
Resultados
la tasa de participación fue elevada, tanto a nivel cuantitativo (n = 502) como cualitativo, asistiendo múltiples categorías profesionales (los cuales mostraron además una alta satisfacción), definiendo esta actividad como una «experiencia dinámica, innovadora, sencilla y divertida para aprender».
Conclusiones
esta metodología fundamentalmente práctica, a través de «minipíldoras» formativas, permite adquirir/reciclar conocimientos de forma rápida y efectiva sobre una materia concreta, lo cual facilita una adecuada actuación en posibles situaciones reales.
