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Educación médica

Área salud

COVID-19 y uso de redes sociales virtuales en educación médica

diciembre 27, 2022

Introducción Las redes sociales (RS), como plataformas tecnológicas, les permiten a las personas y a las instituciones interactuar, compartir contenidos y formar comunidades. Objetivo Reconocer cómo docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad […]

Área salud

El tutor de formación sanitaria especializada en España (parte ii): funciones y medidas para facilitar el desempeño de la tutoría

diciembre 27, 2022

Son muchos los cambios que se están produciendo en la transmisión y generación del conocimiento, y los modelos emergentes implican modos diferentes de entender la docencia, que no son ajenos a la formación sanitaria especializada. […]

Área salud

El tutor de formación sanitaria especializada en España (parte I): Regulación y reconocimiento de su labor

diciembre 27, 2022

La grave crisis sanitaria, económica y social provocada por la irrupción de la pandemia COVID-19 ha tenido también un impacto dramático en la organización de los servicios sanitarios, en la prestación de la asistencia sanitaria […]

Área salud

Opiniones de profesores y alumnos sobre un programa integral online en medicina durante el confinamiento por COVID-19

diciembre 27, 2022

Introducción La crisis por COVID-19 supuso en marzo del 2020 el cierre de las universidades del país, con interrupción total de actividad presencial. Para afrontar el último cuatrimestre 2019/20 en confinamiento, nuestra Facultad de Medicina […]

Área salud

La nueva frontera de la universidad: Cátedra abierta virtual para profesionales de la salud

diciembre 27, 2022

Introducción En el contexto de la pandemia muchas actividades de la vida académica de universidades y escuelas de medicina se pusieron en pausa, debido a la necesidad inmediata de abocarse a ofrecer atención de calidad […]

Área salud

Un zoom a la educación virtual: biopolítica y aprendizaje centrado en el estudiante

diciembre 27, 2022

Este artículo especial presenta una reflexión sobre la enseñanza virtual y los mecanismos de disciplinamiento digital.

Área salud

¿Se sienten los estudiantes de Medicina suficientemente formados para comunicar malas noticias?

diciembre 27, 2022

Introducción La comunicación de malas noticias (CMN) es un aspecto importante en la práctica clínica. Dado que existen diversos estudios que indican que la comunicación de una mala noticia de forma inadecuada provoca secuelas que […]

Área salud

Análisis bibliométrico de la producción científica mundial sobre el aula invertida en la educación médica

diciembre 27, 2022

Introducción el aula invertida es una nueva estrategia de la tecnología educativa, basada en un enfoque constructivista que promueve la participación activa del estudiante. El objetivo del estudio fue analizar los indicadores bibliométricos de la […]

Área salud

Estudio preliminar para la creación de una Unidad de Educación Médica: exploración de la coherencia interna de una facultad de Medicina y las necesidades educativas de sus profesores

diciembre 27, 2022

Introducción una Unidad de Educación Médica (UEM) debe ofrecer distintos servicios educativos y de investigación relacionados a su personal docente y a la Dirección Académica. Con esta finalidad se priorizó un proceso de detección de […]

Área salud

La visión de los estudiantes de medicina sobre su profesión: obstáculos para la transición a la perspectiva centrada en el paciente

diciembre 27, 2022

Introducción La profesión médica se encuentra en un momento de transición debido a los avances científicos y tecnológicos así como a los cambios sociales que han impactado en la atención a la salud. Este nuevo […]

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