Introduction The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) is widely used to assess clinical competence in health professions education but is commonly positioned as a summative assessment, limiting recognition of its pedagogical value for interprofessional learning. […]
Introducción se revisan las cuestiones ético-médicas específicas que se han contemplar en la formación de las competencias relacionadas con la realización o aplicación de proyectos de inteligencia artificial (IA) en medicina. Método se analizan los […]
Introducción la integración del método científico y la investigación en el grado de Medicina es esencial para una práctica clínica basada en la evidencia y adaptada a los avances científicos. El objetivo fue revisar la […]
Introducción el estrés académico es frecuente en estudiantes de Odontología debido a la alta carga académica y las exigencias clínicas, por lo que se requieren estrategias que fortalezcan la autorregulación emocional. El objetivo del estudio […]
Introducción la memoria reflexiva (MR) se ha incorporado como actividad transversal en el rotatorio clínico de sexto curso del grado en Medicina de la Universidad de Alcalá, para integrar la experiencia clínica y la reflexión […]
Introducción la ecografía clínica (EC) es una competencia en medicina interna (MI). La ecografía de composición corporal aborda la desnutrición, el riesgo vascular y las complicaciones. La evidencia sobre el rendimiento de talleres congresuales como […]
Introduction The use of haptic simulation in dental education is rapidly growing as a means of providing safe and repeatable practice in the psychomotor and clinical skills necessary for dentists. This paper aims to map […]
Introducción Evaluar el rendimiento de 4 modelos de inteligencia artificial (IA) de última generación (GPT-5, Claude 4.5 Sonnet, Gemini 2.5 Flash, DeepSeek V3) en las evaluaciones de subespecialidad de psiquiatría, un área aún inexplorada. Material […]
Introduction Evidence on mobile-assisted flipped classroom models remains limited in developing contexts, particularly in public health education. This study examines the associations between mobile-assisted flipped learning and students’ perceived academic performance among undergraduate public health […]
Introducción ante la escasez de publicaciones a nivel latinoamericano sobre inteligencia artificial (IA) en educación basada en simulación, este estudio describe el conocimiento, las prácticas de uso, la utilidad percibida, la facilidad de uso percibida […]