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Área salud

Tendencia en la retención de conocimientos de ciencias básicas en una prueba de progreso entre estudiantes de Medicina

septiembre 26, 2023

Introducción las pruebas de progreso son evaluaciones versátiles y con diversas aplicaciones. Nuestro objetivo fue evaluar la tendencia en la proporción del número de preguntas de ciencias básicas correctamente respondidas en una prueba de progreso. […]

Área salud

Trastornos específicos del aprendizaje: origen, identificación y acompañamiento

diciembre 27, 2022

Los trastornos específicos de aprendizaje son condiciones del neurodesarrollo, lo que quiere decir que tienen un origen genético y una expresión cognitivo-conductal que depende del ambiente. En este texto se presenta una actualización teórica sobre […]

Área salud

¿Es adecuado lo que estamos aprendiendo y enseñando en Cardiología?

diciembre 27, 2022

La evolución de la tecnología y su aplicación en medicina tiende a mejorar los métodos diagnósticos y los tratamientos de las enfermedades; en la enseñanza y el aprendizaje de la Cardiología, y no dudo de […]

Área salud

Preferencias de los alumnos del Grado de Medicina sobre el uso de redes sociales como herramienta docente

diciembre 27, 2022

Introducción Las redes sociales tienen un creciente potencial como herramienta educativa universitaria, pero existe poca evidencia sobre cuáles son las preferencias de los alumnos, y en qué condiciones prefieren utilizarlas. El objetivo de nuestro estudio […]

Área salud

Escala de percepción ante crisis y pandemias: desarrollo y validación de una escala pedagógica

diciembre 27, 2022

Objetivos Abordar la metodología de estudio con respecto a epidemia/pandemia requiere involucrar pensamiento complejo frente a los retos que denota esta situación. El objetivo de este estudio es validar un cuestionario de percepción y creencias […]

Área salud

Análisis bibliométrico de la producción científica mundial sobre el aula invertida en la educación médica

diciembre 27, 2022

Introducción el aula invertida es una nueva estrategia de la tecnología educativa, basada en un enfoque constructivista que promueve la participación activa del estudiante. El objetivo del estudio fue analizar los indicadores bibliométricos de la […]

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