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Vol. 22. Núm. 2. (Marzo – Abril 2021)

Área salud

Desempeño académico y egreso en 25 generaciones de estudiantes de la Facultad de Medicina de la UNAM

diciembre 27, 2022

Introducción El seguimiento académico (cohortes reales) de los estudiantes de medicina durante la carrera brinda información relevante. Objetivos Conocer indicadores de desempeño académico, regularidad y egreso, así como su relación con el sexo en 25 […]

Área salud

La visión de los estudiantes de medicina sobre su profesión: obstáculos para la transición a la perspectiva centrada en el paciente

diciembre 27, 2022

Introducción La profesión médica se encuentra en un momento de transición debido a los avances científicos y tecnológicos así como a los cambios sociales que han impactado en la atención a la salud. Este nuevo […]

Área salud

Distribución de las competencias de investigación en los módulos del Grado en Medicina

diciembre 27, 2022

Objetivo Analizar la distribución de competencias generales y específicas de investigación asignadas a los módulos de los Grados en Medicina en 40 universidades. Material y métodos La información se ha extraído del RUCT, de las […]

Área salud

The Good Doctor and bioethical principles: A content analysis

diciembre 27, 2022

Introduction Since their inception, TV medical dramas have been popular with the general public, and especially with medical students. Some educators in biomedical disciplines have used these dramas to illustrate professionalism and bioethical dilemmas. The […]

Área salud

La acreditación internacional en educación médica a través de la WFME

diciembre 27, 2022

Introducción Este artículo se inicia en el contexto de la calidad en la formación médica para concluir con el análisis de los beneficios que aportan las acreditaciones internacionales en este campo. Métodos Para el desarrollo […]

Área salud

Estudio de la competencia digital docente en Ciencias de la Salud. Su relación con algunas variables

diciembre 27, 2022

Introducción Las competencias digitales de los docentes (CDD) son una variable clave para integrar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su desarrollo se ha convertido en uno de los principales problemas formativos que afecta […]

Área salud

La responsabilidad social de las facultades de Medicina. Una exigencia inaplazable para adaptarse a las necesidades de la población

diciembre 27, 2022

La responsabilidad social (RS) es una filosofía, que empieza a permear en las facultades de Medicina y que conduce a replantearse cuál es su misión en la sociedad y cómo contribuir al desarrollo de la […]

Área salud

Clinical reasoning and medical education: Scoping Review

diciembre 27, 2022

This review aims at identifying research trends in medical education focused on clinical reasoning and argumentation for the resolution of specific problems in the area of medicine. A systematic literature review was performed comprising articles […]

Área salud

La educación médica como necesidad para la formación de los futuros médicos

diciembre 27, 2022

En este trabajo se analiza la necesidad de establecer Unidades de Educación Médica en España a fin de dar respuesta a las demandas cada vez más exigentes de una sociedad compleja y global a través […]

Área salud

Aprendizaje basado en problemas: percepción del proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias preclínicas por estudiantes de Kinesiología

diciembre 27, 2022

Objetivo Conocer las opiniones de los estudiantes de Kinesiología acerca de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP), en el Departamento de Ciencias Preclínicas de la Universidad de La Frontera. Material y método Se […]

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