In health education, the use of real data to understand the health situation of the population enables the transfer of knowledge and reveals the local reality and the spread of diseases. The aim of this […]
El programa de simulación clínica del grado de Medicina ha evolucionado para mejorar la enseñanza y la preparación de los estudiantes en un entorno seguro. La formación de instructores, la integración curricular y la evaluación […]
Objetivo identificar perfiles latentes de burnout y síntomas depresivos en médicos residentes peruanos. Material y métodos análisis secundario de ENSUSALUD 2016. Se realizó análisis de perfiles latentes con dimensiones del MBI y PHQ-2. Resultados se […]
Introducción reconociendo la importancia de la relación entre tecnología y educación, este proyecto tuvo como objetivo generar material educativo digital sobre las vías metabólicas, con la participación de estudiantes de la Facultad de Ciencias de […]
Introducción el aprendizaje en ciencias de la salud exige actualización constante y metodologías activas; la infraestructura, el currículo y la formación docente influyen en el rendimiento académico. El aprendizaje basado en casos (ABC) vincula teoría […]
Introduction The OSCE consists of one or a series of stations designed to evaluate performance competence in clinical, technical or non-technical skills, individually or as a team. The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) is a […]
Introducción el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se midió la tasa de positividad de la prueba Adult Self-Report Scale (ASRS-v1.1) y sus factores asociados en estudiantes de […]
Introducción la simulación y la gamificación son herramientas utilizadas para potenciar el desarrollo de habilidades y favorecer la adquisición de nuevos conocimientos en un ambiente seguro. El objetivo de este trabajo fue explorar la efectividad […]
Introduction Laparoscopic surgery has transformed surgical practice by reducing complications and recovery times. However, training remains limited due to restricted access to high-fidelity simulators, especially in resource-limited settings. Low-cost simulators have emerged as a feasible […]
Los continuos y previsibles avances en el desarrollo tecnológico nos obligan a contemplar la enseñanza-aprendizaje de nuevas competencias, de cara a su inclusión en los planes de estudio de Medicina. Resulta imperativo inculcar una dinámica […]