Introduction One of the adopted measures during the Coronavirus disease of 2019 (COVID-19) pandemic in education is the online modality, which can impact students' quality of Life (QoL) and their academic performance. Methods This cross-sectional […]
Introducción validar una modificación del instrumento Dundee Ready Educational Environment Measure (DREEM), versión peruana, para evaluar el ambiente educacional remoto durante la pandemia por COVID-19. Métodos estudio instrumental, analítico, transversal, prospectivo. Respondieron 527 estudiantes de […]
Introducción los estudiantes de Enfermería frecuentemente están expuestos a experimentar algún tipo de violencia durante las prácticas clínicas debido a su menor edad, menor experiencia social, mecanismos de defensa psicológica inmaduros, entre otros factores. El […]
Introducción impulsar la producción científica estudiantil en el Perú requiere de motivación para publicar artículos científicos. Frente a ello, el objetivo del estudio fue diseñar y validar la escala de motivación para publicar un artículo […]
Introduction The test blueprint bridges the teaching, learning, and assessment processes. It describes what to measure in which learning domain and at what competency level. We used Rasch analysis to compare the test results and […]
Introduction This study aims to determine the effect of sudden changes in learning environments on students’ performance, in the context of the COVID-19 pandemic lockdown. We present an analysis of the kinesiology program, focusing on […]
Introducción las redes sociales son actualmente un medio habitual de acceso a la información sanitaria, aunque no siempre están avaladas científicamente. El estudio tiene como objetivos la construcción de una escala que permita medir la […]
Background Logical thinking is a mental process that helps individuals create sensible solutions and is associated with their academic performance. Although it is crucial in many fields like science and engineering, we have not found […]
Introduction Medical students have a high academic load that interferes not only academically but also with their perception of satisfaction with their self-performance, such as sleep quality, non-medical social activities, mental health, and others. This […]