Introducción en el nivel de educación superior, los estudiantes de odontología enfrentan diversos desafíos académicos, clínicos y personales que pueden generar altos niveles de estrés, afectando su bienestar y desempeño. Por ello, es importante disponer […]
Introducción abordar la injusticia epistémica en salud desde la educación en bioética puede ser complejo, tedioso y, eventualmente, poco exitoso. Las prácticas narrativas en educación médica pueden ayudar a clarificar y reflexionar sobre conceptos complejos, […]
Introducción las pruebas de progreso impactan positivamente en el aprendizaje de los estudiantes de Medicina. A mayor año de estudio los estudiantes perciben mejor y se encuentran más satisfechos con esta evaluación. Nuestro objetivo fue […]
Introducción la gamificación mediante los escape rooms es una metodología activa de enseñanza-aprendizaje ampliamente utilizada en la formación de profesionales de la salud, con resultados positivos. Sin embargo, existe poca evidencia de su aplicación en […]
Introduction Effective communication and interpersonal skills among medical emergency staff enhance service quality, reduce errors, boost patient satisfaction, and decrease stress. Role-playing and team-based learning are key methods to improve these skills, but determining the […]
Introducción el estudio tuvo como objetivo analizar la salud mental en estudiantes del grado de Medicina de la Facultad de Medicina de Málaga mediante la evaluación de sintomatología compatible con depresión, ansiedad, estrés, así como […]
Objetivo adaptar, validar y evaluar la invarianza factorial de una escala para evaluar la calidad de los cursos virtuales (CCV) desarrollados para estudiantes de ciencias de la salud (ECS). Métodos estudio transversal desarrollado con encuestas […]
Introduction Nomophobia, an emerging psychological phenomenon that represents anxiety when there is no access to a mobile phone, has a prevalence ranging from 6% to 73% in global studies and is associated with physical and […]
Introducción enseñar competencias como el razonamiento terapéutico en casos de eventos cerebrovasculares, analizando el polígono de Willis y relacionarlos con las manifestaciones clínicas, es un reto para los docentes en la actualidad. Este estudio diseñó […]
Introducción los entornos hospitalarios son esenciales en la formación de médicos especialistas, proporcionando ambientes clínicos de aprendizaje (ACA) fundamentales para la calidad educativa de los residentes. Evaluar estos entornos es crucial para asegurar una formación […]