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Innovación en educación médica. Gamificación del aprendizaje

septiembre 14, 2026
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Artificial intelligence in health professions education: Bridging ethical frameworks and faculty readiness in emerging contexts

septiembre 14, 2026
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Entre la estandarización y la humanización: reflexiones éticas sobre la evaluación protocolizada de la comunicación de malas noticias

septiembre 14, 2026
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Language as ethical practice: extending debates on communication, trust, and equity in healthcare

septiembre 14, 2026
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La crisis del modelo «una enfermedad-un mecanismo» en la educación en ciencias de la salud

septiembre 14, 2026
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septiembre 14, 2026

Physical examination (PE) constitutes a cornerstone clinical skill in medical practice, reinforcing the physician-patient relationship, ensuring patient safety, and enhancing treatment efficiency. Nevertheless, research indicates that graduating medical students exhibit significant deficits in this competency, […]

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Mapping the thematic structure of health professions education research (2019–2023): a bibliometric analysis and the SANDI five-layer framework

septiembre 14, 2026

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septiembre 14, 2026

La Red Iberófona para la Responsabilidad Social en Salud (RIRSS) surge como una propuesta colectiva que invita a vivir la salud desde la coherencia entre el conocimiento, la conciencia y la comunidad en el ámbito […]

Área salud

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septiembre 14, 2026

Introducción la empatía es clave en ciencias de la salud y puede disminuir durante la formación. Se evaluó una intervención breve sobre autocuidado en enfermedades neurodegenerativas. Métodos estudio piloto pre- y pos- sin grupo control […]

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Competencias en ecografía clínica para el grado en Medicina en España: consenso nacional mediante un estudio Delphi modificado

septiembre 14, 2026

Introducción la ecografía clínica (Point-of-Care Ultrasound, POCUS) se ha consolidado como una herramienta diagnóstica esencial en la práctica médica contemporánea. Sin embargo, su integración en los planes de estudio del grado en Medicina en España […]

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