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Vol. 23. Núm. 4. (Julio – Agosto 2022)

Área salud

Maltrato y ciberacoso asociado a la autoestima en estudiantes de medicina de una universidad peruana durante el rebrote de la COVID-19

diciembre 27, 2022

Introducción: El maltrato y el ciberacoso han existido durante mucho tiempo, sin embargo, la pandemia podría constituir un factor de riesgo que impacte negativamente en la autoestima de los estudiantes de medicina. El objetivo de […]

Área salud

Estrategias de comunicación para la atención a la población inmigrante: desafíos en la formación de los estudiantes de Ciencias de la Salud

diciembre 27, 2022

Introducción explorar las estrategias comunicativas que utiliza el estudiantado de Ciencias de la Salud con la población inmigrante durante la atención sanitaria. Materiales y métodos investigación cualitativa de tipo fenomenológico/interpretativo con diseño Estudio de Caso […]

Área salud

Factores asociados al maltrato universitario y hospitalario a estudiantes de Medicina de 7 países latinoamericanos

diciembre 27, 2022

Introducción el maltrato en la carrera médica es frecuente, aunque escasamente estudiado con diseños analíticos en múltiples realidades latinoamericanas, que determinen sus factores asociados, por ello el objetivo fue determinar los factores asociados al maltrato […]

Área salud

En general, en la actividad clínica menos es mejor, pero estudiantes, residentes y profesionales aprenden lo contrario

diciembre 27, 2022

Más no es siempre mejor en la clínica, pues de lo que se trata es de hacer el 100% de lo que se precisa y no hacer el 100% de lo innecesario. Para ello, es […]

Área salud

Educación por competencias en los profesionales de la salud: retos y perspectivas

diciembre 27, 2022
Área salud

De lo virtual a lo presencial: ¿ansiedad en los futuros profesionales de la salud?

diciembre 27, 2022
Área salud

Competencias en Medicina Personalizada de Precisión, un nuevo paradigma en la formación de los profesionales

diciembre 27, 2022
Área salud

El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular

diciembre 27, 2022

Introducción las actividades profesionales a confiar (EPA) se proponen como una forma de operacionalizar las competencias y poder evaluarlas con mayor validez. El presente trabajo pretende aplicar este modelo e identificar cuáles EPA contribuyen en […]

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