“Evidence-based medicine” (EBM) proposes methods, techniques, and instruments for verifying, incorporating, and applying scientific information in individual and public health. However, the principles and postulates of EBM have evolved over time. Our objective was to […]
Introduction This study aims to adapt and assess the validity and reliability of the “Mes Outils de Travail Intellectuel” (My Intellectual Work Tools) scale for measuring learning strategies among Moroccan nursing students. Subjects and methods […]
El Programa de Apoyo a los Estudiantes de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC) ofrece un acompañamiento a lo largo de todo el grado. Este programa […]
La medicina occidental está en constante evolución. Los avances científicos y tecnológicos han mejorado la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades, pero también han planteado nuevos desafíos humanísticos. En este contexto, la […]
Medical education’s teaching and learning process evolves. This requires a change in instruction and assessment. An assessment’s validity is threatened by poorly aligned tests or those with irrelevant variance. A well-designed test blueprint bridges gaps […]
La capacitación toxicológica cursa con disparidad en relación con otras áreas del conocimiento médico, lo que favorece vacíos cognitivos en los profesionales de la salud. Este documento presenta una propuesta educativa para el abordaje de […]