Inteligencia artificial en la educación basada en simulación clínica en América Latina: un estudio transversal de los conocimientos, prácticas y percepciones de los educadores
Introducción ante la escasez de publicaciones a nivel latinoamericano sobre inteligencia artificial (IA) en educación basada en simulación, este estudio describe el conocimiento, las prácticas de uso, la utilidad percibida, la facilidad de uso percibida […]
