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Medicina

Área salud

Investigación traslacional en el currículo de medicina: una propuesta de reforma desde la práctica docente. Reflexiones sobre la reforma curricular

diciembre 3, 2025

La medicina o investigación traslacional es una nueva rama de la medicina, que promueve el desarrollo científico a partir de la estrecha relación entre la investigación básica, preclínica y clínica, lo cual ha generado importantes […]

Área salud

Active methodologies and didactic techniques in medical education: A systematic review

diciembre 3, 2025

Introduction For the teaching-learning process in medicine, knowing the effectiveness of active methods and didactic techniques is important to improve and guarantee competent professionals in their field. Materials and methods The PRISMA 2020 guide was […]

Área salud

Abordando la soledad en la formación de profesionales sanitarios y en la práctica clínica

diciembre 3, 2025

El envejecimiento de la población plantea un desafío para la salud pública, donde la soledad emerge como un factor relevante, con un impacto significativo en la salud física, mental y social de los adultos mayores. […]

Área salud

Eficacia de la formación ITLS (international trauma life support) en el manejo del paciente con trauma grave en un servicio de urgencias: creación de herramientas de mejora

diciembre 3, 2025

Introducción en el ámbito de urgencias, la atención al paciente víctima de un trauma grave supone un reto, dada su potencial gravedad. Existen guías aceptadas para su manejo, como las del International Trauma Life Support […]

Área salud

Academic transition from high school to an undergraduate medical program using active methodologies within an integrated curriculum: Qualitative research

diciembre 3, 2025

Introduction When transitioning from high school to an undergraduate medical program that uses active teaching methodologies, students often encounter clear obstacles in their first semester, such as breaking down disciplinary barriers, adapting to the dynamics […]

Área salud

Modelado predictivo de actitudes y comportamientos ético-profesionales en médicos latinoamericanos mediante redes neuronales

diciembre 3, 2025

Introducción el profesionalismo médico es clave para garantizar la calidad de la atención y la colaboración en el equipo de salud. No obstante, actitudes negativas pueden deteriorar la confianza y afectar el trabajo conjunto. La […]

Área salud

Ondas de densidad semántica para el análisis de la argumentación clínica multimodal en la formación de profesionales de la salud

diciembre 3, 2025

Introducción la argumentación clínica es una competencia central en la educación médica, favoreciendo el razonamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones en escenarios complejos. No obstante, las estrategias educativas suelen priorizar […]

Área salud

Perceptions of students, professors, and simulated patients with a periodontology OSCE station in dentistry

diciembre 3, 2025

Background The OSCE, or objective structured clinical examination, is a practical assessment used worldwide to evaluate students' competencies in health science degrees. It consists of stations, where different clinical situations can be replicated. Sometimes, the […]

Área salud

Conocimientos, actitudes y prácticas sobre el cambio climático y el dengue en estudiantes de Medicina de la Universidad Continental, Huancayo, 2024

diciembre 3, 2025

Introducción el cambio climático y el dengue representan desafíos interconectados para la salud pública global. En Perú, la incidencia del dengue ha aumentado desde 1990, alcanzando un máximo histórico en 2024. A pesar de la […]

Área salud

Clinical researchers: The relationship between the final degree project and future prospects for developing research tasks in the clinical setting

diciembre 3, 2025

Introduction Clinical research is vital for improving individuals' quality of life, yet many medical students find it complex and challenging. Therefore, it is essential to introduce research training programs early in undergraduate medical education to […]

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