La evaluación neuropsicológica es un método que permite detectar, cuantificar e interpretar las alteraciones cognitivas, conductuales y socio-emocionales causadas por anormalidades en la estructura o función cerebral. En la evaluación neuropsicológica de niños con trastornos […]
Desde finales del siglo XX, la inclusión escolar se ha visto como una forma eficiente de abordar las necesidades educativas especiales desde una mirada de los derechos de los estudiantes. Es decir, el derecho de […]
Los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo del potencial de los niños y niñas. Los programas que promueven el desarrollo temprano son fundamentales para mejorar los resultados de salud física y mental […]
La agenesia completa del páncreas dorsal (ADP por sus siglas en inglés) es una infrecuente anomalía congénita del páncreas, compatible con la vida. La mayoría son asintomáticos y suelen ser diagnosticadas de manera incidental. En […]
La búsqueda de factores que puedan explicar o predecir condiciones de salud ha sido una preocupación constante en salud pública y epidemiología. En salud cardiovascular desde hace décadas se ha trabajado en el desarrollo de […]
Los trastornos del sueño son altamente prevalentes en la población pediátrica con trastornos del neurodesarrollo, con consecuencias relevantes en el paciente y su familia. En esta revisión se describirán las alteraciones del sueño más frecuentes […]
El presente artículo entrega una actualización sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), el más frecuente y controvertido trastorno neuropsiquiátrico en la edad pediátrica, que afecta también a adultos, y que ha […]
El trastorno del desarrollo del lenguaje es un reto diagnóstico en etapas tempranas del desarrollo por lo que su adecuado abordaje e intervención permite mejorar el pronóstico de este grupo de pacientes que muchas veces […]
Los trastornos del lenguaje generan repercusiones en el funcionamiento comunicativo de los sujetos. Los trastornos específicos del lenguaje (TEL) corresponden a dificultades de alta prevalencia y que afectan el rendimiento académico y social de los […]
Los trastornos específicos de aprendizaje son condiciones del neurodesarrollo, lo que quiere decir que tienen un origen genético y una expresión cognitivo-conductal que depende del ambiente. En este texto se presenta una actualización teórica sobre […]