Health professions education (HPE) research has grown rapidly, yet lacks a framework that organises its thematic structure hierarchically; prior classifications relied on keyword approaches and lacked qualitative verification. We aimed to identify this structure through […]
La Red Iberófona para la Responsabilidad Social en Salud (RIRSS) surge como una propuesta colectiva que invita a vivir la salud desde la coherencia entre el conocimiento, la conciencia y la comunidad en el ámbito […]
Introducción la empatía es clave en ciencias de la salud y puede disminuir durante la formación. Se evaluó una intervención breve sobre autocuidado en enfermedades neurodegenerativas. Métodos estudio piloto pre- y pos- sin grupo control […]
Introducción la ecografía clínica (Point-of-Care Ultrasound, POCUS) se ha consolidado como una herramienta diagnóstica esencial en la práctica médica contemporánea. Sin embargo, su integración en los planes de estudio del grado en Medicina en España […]
Introduction Interprofessional education is essential for preparing health professionals to work collaboratively in clinical settings. However, there is limited availability of validated instruments to assess the intensity of interprofessional collaboration among undergraduate students, particularly in […]
Introducción el profesionalismo médico se fundamenta en un conjunto de valores y actitudes que guían la práctica clínica más allá de la competencia clínica técnica. En un contexto de cambios sociales, tecnológicos y generacionales, resulta […]
Introducción la realidad virtual (RV) se ha consolidado como una herramienta emergente en el ámbito hospitalario, capaz de generar entornos inmersivos que reproducen situaciones clínicas difíciles de reproducir en la práctica real de forma segura […]
Introduction Type 2 diabetes mellitus (T2DM) in older adults is frequently associated with depressive symptoms that hinder effective self-management and worsen health outcomes. Psychosocial interventions integrating emotional and educational components are needed, and their content […]
Introducción el liderazgo académico intermedio constituye un actor estratégico en los procesos de acreditación de programas de medicina, aunque su papel permanece escasamente documentado en el contexto mexicano. Este estudio analiza las funciones del liderazgo […]
La toma de decisiones clínicas en el cáncer de recto localmente avanzado tras terapia neoadyuvante supone un reto importante, especialmente al considerar estrategias como observar y esperar (watch and wait) frente a la cirugía. En […]