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Mes: enero 2024

Área salud

Escala prácticas profesionales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Temuco, Chile

enero 15, 2024

Introducción los procesos de educación superior han migrado de una enseñanza centrada en el docente a una centrada en el estudiante y en el aprendizaje. Las prácticas profesionales se han visto en la necesidad de […]

Área salud

Asociación entre la calidad de 3 tipos de rotación clínica y el enganche académico de estudiantes de Medicina

enero 15, 2024

Introducción la asociación entre la calidad académica en las rotaciones clínicas con el enganche académico en estudiantes de Medicina es poco conocida. Este trabajo se propone estudiar dicha asociación en 3 rotaciones clínicas (hospitalaria, simulación […]

Área salud

Simulación clínica online para estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia de COVID-19

enero 15, 2024

Introducción en abril de 2020, la pandemia de COVID-19 obligó a las instituciones de educación superior a cerrar sus puertas. Los estudiantes de ciencias de la salud quedaron sin prácticas ni rotaciones dado el confinamiento, […]

Área salud

Factores que atentan contra la integridad académica de estudiantes de Química y Farmacia en una universidad chilena

enero 15, 2024

Introducción la integridad académica se define como la adopción por parte del estudiantado de valores que rigen su formación profesional como la honestidad, la confianza, la responsabilidad, el respeto y la justicia. En los programas […]

Área salud

Escribir para investigar: experiencias transformadoras en posgrado en Salud

enero 15, 2024

Introducción existen evidencias teóricas que abogan por apoyar la formación de escritores en posgrado; sin embargo, la literatura científica latinoamericana sobre el tema es incipiente. Por lo tanto, reconociendo las relaciones entre la escritura, la […]

Área salud

Concordancia competencial entre el Examen Clínico Objetivo Estructurado y la prueba de casos clínicos computarizados de Medicina: ¿estamos evaluando lo mismo?

enero 15, 2024

Introducción en el curso 2020-21 las facultades de Medicina españolas realizaron una evaluación con casos-clínicos computarizados (denominada ECOE-CCS) y algunas, además, una ECOE convencional con simuladores y pacientes simulados (ECOE-CS). El Comité ECOE interfacultativo asumió […]

Área salud

Bootcamps para el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de Medicina durante la pandemia por COVID-19

enero 15, 2024

Introducción la pandemia por COVID-19, obligó a las instituciones de educación superior a realizar cambios en la manera en que se enseña la medicina. Dentro de estas estrategias surgieron los bootcamps, cursos de entrenamiento intensivo […]

Área salud

¿Es la disección anatómica un método docente en decadencia?

enero 15, 2024

Introducción el estudio de la anatomía humana basado en la disección de cadáveres ha sido uno de los recursos más utilizados históricamente; sin embargo, la brecha generacional entre el alumnado y el profesorado plantea la […]

Área salud

Evaluación clínica objetiva y estructurada (ECOE)

enero 15, 2024
Área salud

Artificial intelligence as a didactic resource in medical education

enero 15, 2024

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